大风车幼儿科学 *** 教案（大风车幼儿科学 *** 教案中班）

大风车幼儿科学 * 教案（大风车幼儿科学 * 教案中班）

时间：2023年10月18日 05:10:13

准备一张正方形彩纸，要硬一点的纸。02 把正方形角与角对折，折出两条对角线来。

旋转风车的手工做法：把电池盒固定在底座上，并使用剥线钳将电池盒的导线剥开将电阻、发光二极管等电子元件安装在底座上将电容插入电感线圈，并将干簧管、干簧管护套和接头安装在电感线圈上。

手工大风车的 *** 过程如下：材料准备：剪刀、彩纸、棉签和固体胶。取一张15厘米的正方形纸沿对角线十字折叠，对角对折两次，用剪刀沿四个折痕裁开，中间部分不要裁。

1、大班科学风车教案1 活动目标学习看图 *** 风车，提高动手能力。在教师解剖范例的情况下，探索了解风车的 *** *** 。在 *** 的过程中，积累操作经验，尝试有目的地解决困难。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

2、带领孩子们到已经布置好的风车展中，给孩子营造一个探究的氛围。师：这儿都是我们小朋友的作品，你们看到了怎样的风车？（五颜六色的、大大小小的、 *** 的、各种花纹的）教师引导幼儿观察风车的构造。

3、讲讲风车以“大风车俱乐部”的形式导入活动。

4、① 实验一：风车转动：老师点燃蜡烛，幼儿将风车放在蜡烛上面，观察热空气上升带动风车转动的现象，并展开讨论。② 实验二：空气流动老师点燃香烟，幼儿在玻璃罩放入适量烟雾，然后点燃蜡烛，让幼儿形象地感知空气的流动。

大风车幼儿科学制作教案（大风车幼儿科学制作教案中班）

引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

每个孩子拿一个纸板和风车，请幼儿让风车转起来，在玩游戏的过程中感知大风会让风车转的快，小风风车就会转的慢。

根据《纲要》精神，幼儿科学活动重在引导幼儿对身边常见的现象产生兴趣和探索的欲望。

情况分析：幼儿生活在丰富多彩的自然环境当中，一切东西都会吸引幼儿的心灵，从而焕发起无穷的好奇心，在《纲要》中，科学教育的内容从幼儿身边取材，引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化产生兴趣和探究的欲望。

有延伸，激发幼儿进一步探究的欲望。有趣的风大班教案2 活动目标。激发幼儿的探索欲望，乐意参与探索风的游戏。让幼儿初步了解风是怎样形成的，并认识风的一些用途和危害。

当然，在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

我发现“风”是孩子需要的、感兴趣的内容。但他们对“风”的认识只停留在直观的现象，这已不能满足他们的需求，所以，我追随孩子的经验和生活，让大班孩子围绕“风”自主生成一系列的探索“风的秘密“的活动。

幼儿园大班教案篇1 活动目标：能在绘本《爸爸回来啦！》中认识时钟，知道时针、分针的名称以及运转规律；尝试自制时钟，学会看整点与半点；与同伴合作游戏“茂茂的一天”，感受时间与自己一日生活的关系。

幼儿园大班教案篇6 活动目标：让幼儿通过实验知道风的成因，掌握风的特征。了解风与人类生活的关系。激发幼儿探索自然现象的兴趣。了解风的用途与危害。在活动中，引导幼儿仔细观察风，并能以实证研究科学现象。

1、中班教案篇1 活动目标：理解儿歌内容，熟练朗诵儿歌。教育幼儿做事要认真细心。活动准备：丁丁、大家、螃蟹、鸭子、小兔、大马的正确图片与错误图片。

2、中班教案篇1 活动目标：通过故事，体验对家进一步的理解。了解一家人在一起开心才会快乐的道理。活动准备：《方脸和圆脸》背景图活动过程：引子师：每个人都有家，小朋友有家，老师也有家。

3、中班教案篇1 活动目标在教师的引导下，能够学会用手指一颗一颗地粘贴较大的杂粮(如绿豆、黄豆)，用手指捻撒较小的杂粮(如芝麻，小米)对蝴蝶轮廓进行装饰。通过讨论和尝试，创造性地对蝴蝶进行装饰。

4、中班教案篇1 活动目标：仔细观察画面，理解故事情节发展和角色情感变化。能与同伴合作阅读，并大胆表达自己的想法。(大班) 初步懂得要获得友谊，就要与同伴平等相处，学会谦让和宽容。

5、中班教案篇9 活动目标：了解爸爸的本领，愿意用普通话夸夸爸爸。